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[1º Aula] 5º Ano
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[1º Aula] 5º Ano
O encontro com o terceiro e quarto ano havia sido muito bem sucedido. Ainda que grande, a turma não havia lhe dado trabalho, deixando a Wonder um bocado animada para repetir as aulas ao ar livre, já que além de mais dinâmicas e animadas, se provavam um bom método de fazer com que os infantes gravassem alguma coisa... Ou pelo menos essa era a desculpa que Elizabeth se dava por estar indo, novamente, para fora do castelo em seu horário de trabalho com vários adolescentes atrás de si.
Levava agora os alunos de 5º ano, cuja aula seria a última do dia em sua grade. Ainda não estava escuro ou próximo disso, de modo que o tempo não lhe parecia um inimigo, permitindo que a loira fosse tranquila em seus passos firmes, rumando à cabana do guarda-caças com um semblante distraído, parecendo nem mesmo notar a presença dos menores atrás de si. Pensava em tanta coisa... Em tentos pontos do que faria nos próximos minutos...
Não era o tipo de docente que gostava de explicar tudo na base da teoria e falar por longos minutos enquanto os jovens a olhavam com cara de paisagem, mas sabia bem que deveria dar aos infantes o mínimo de conhecimento da tese para que pudessem equilibrar a observação e o aprendizado didático, ainda que o primeiro com certa vantagem. Entrava então no grade dilema: como fazê-los aprender ambos os pontos? Deveras, uma questão muito complicada... Mas que, de um jeito ou de outro, teria que resolver e... Os devaneios cessaram assim que a cabana alcançou-lhe o olhar. Era muito simples, pequena... E inacreditavelmente bela com os raios de sol que banhavam-na a fachada.
Sorriu abertamente, tombando a cabeça ligeiramente para o lado enquanto apertava o ritmo, encontrando-se, para a própria surpresa, ansiosa em chegar mais perto... Uma construção tão pequena e tão significativa... Quem diria?! Passara tanto tempo ali fugindo das aulas de runas antigas e história da magia que até mesmo se afeiçoara ao lugar... Isso, claro, somado ao fato que logo ali estava o auge de sua aula.
Assim que alcançou a pequena plantação de abóbora, parou para olhar seus alunos. Alguns pareciam cansados pela curta caminhada, outros pareciam simplesmente alheios à qualquer coisa... Mas podia sentir que havia naquele meio quem notara o animal. Sorriu para esses mais observadores que dividiam a atenção entre a loira e um ponto mais afastado dali, próximo à lateral da pequena casa de tijolos, maneando positivamente a cabeça como se encorajasse-os. Por fim, quando alguns minutos se passaram, retomou a atenção das crianças para si.
- Boa tarde, queridos. - Cumprimentou-os em tom cortês. - Meu nome é Elizabeth Wonder, a nova professora de Trato de criaturas mágicas. Podem me chamar de Elizabeth ou Srtª Wonder, mas vou pedir que evitem ao máximo apelidos de qualquer natureza. - Completou, afastando-se de seus interlocutores sem dar sinal para que a seguissem, deixando-os para trás enquanto andava. - Hoje teremos uma aula tranquila e extremamente simples, muito mais baseada no senso de observação de cada um do que em qualquer outra habilidade especifica... - Instruiu por sobre os ombros, agindo com naturalidade ao mesmo tempo que se aproximava da criatura que a esperava ali. - Mas no fim da aula quero que todos me entreguem as próprias anotações, onde deverão descrever as principais características de nossa criatura mágica e o motivo por ter lhe chamado atenção. Ressalto que é por pura observação dos aspectos físicos, visto que terão que me entregar antes da próxima aula um pergaminho com todas as propriedades do ser e a função de cada uma delas ou influência no mundo bruxo. - Emendou sem muita atenção, ainda que parte de sua mente registrasse que acabara com o dilema da prática contra o didático, finalmente alcançando o potro unicórnio que amarrara na árvore ao lado da janela poucas horas antes.
Aquela não era a aula que a mulher preparara originalmente ou algo que pretendesse lhes apresentar, mas quando soube do boato de que um filhote perdido estava rondando a orla da floresta proibida, aparentemente perdido e sem manada, soube que se arrependeria caso não aproveitasse a chance... Que na verdade foi muito melhor que o esperado: se tivesse encontrado um javali naquelas condições, chamaria-o de peppa e entregar-lhe-ia algumas propriedades mágicas para estuda-lo sem qualquer problema.
- Sugiro, então, que prestem muita atenção nesse rapaz aqui.. - Comentou em tom de afeição, afagando o focinho do potro enquanto desamarrava a ponta que atara no tronco, levando-o para mais perto dos alunos. - Ahh... Acho bom avisar que, caso algo aconteça a ele, os responsáveis dormiram na floresta essa noite. - O tom calmo e leve não combinava com o olhar animalesco que assumira sua face... Mas isso pouco lhe importava.
Limitou-se a chamar todos aqueles que a assistiam para mais perto em um gesto de mão, mantendo-se ao lado da criatura enquanto os meninos e meninas a examinavam, dando-lhes total liberdade. Respondia apenas quando lhe perguntavam, auxiliava apenas quem solicitava auxilo. Permitiu que afagassem, desenhassem ou mesmo tocassem o chifre do pequeno, que no inicio provou-se assustado, mas logo acostumou-se às carícias.
Por fim, quando a maioria já parecia ter se cansado do quadrúpede branco com a neve, pediu que esperassem enquanto o amarrava novamente no mesmo lugar de antes, voltando a aproximar-se dos infantes apenas após verificar as amarras duas vezes.
- Sei que a aula não foi assim tão emocionante e alucinante quanto esperavam, mas assim que pesquisarem sobre os unicórnios vão entender a importância do contato que tiveram hoje... O que também nos leva à um ponto que chateia a maioria: os trabalhos. - Suspirou, tão cansada quanto os menores pelo dia cheio, forçando-se a assumir uma pose no mínimo aceitável para sua classe e cargo. - Quero, de cada um de vocês, um manuscrito detalhado sobre a importância desses seres tanto economicamente quanto para a esfera das poções e mesmo das artes das trevas, explicando o motivo e como os unicórnios são usados... Então... Boa sorte. Estão liberados por hoje. - Assim que a última sílaba foi pronunciada, sorriu para os alunos por alguns instantes.
Esperou impaciente até que o último aluno se dispersasse em direção ao castelo e só então começou a segui-los: a voz cansada, o corpo doendo e as juntas reclamando pelo esforço do dia. Era fato, estava fisicamente despreparada para o cargo.
- Considerações finais:
1) Não aceitarei posts com menos de 15 linhas sem templete.
2) Não copie minhas falas. Um post ótimo pode se tornar um post maçante quando as falas de outros são simplesmente copiadas.
3) Irei avalia-los de acordo com as normas do forum, isso é: levando em conta a criatividade, coerência e gramática. Não sou nenhuma professora de português, mas erros gritantes serão responsáveis sim por diminuição na nota.
4) Sintam-se livres para interagir comigo, contanto que entendam a essência da personalidade da personagem.
5) O trabalho deve ser realizado via postagem na biblioteca de Hogwarts, isto é: deverá postar simulando uma pesquisa com os livros e me enviar o link via mp. O post será avaliado pelos mesmos critérios da aula.
- pontuação:
O primeiro post será recompensado com 5 pontos para a copa das casas.
Os três melhores posts receberão uma recompensa de 10 pontos para a copa das casas.
O trabalho terá valor 4, de modo que essa aula terá valor 6.
O trabalho mais detalhado acrescentará 5 pontos, assim como o primeiro trabalho a ser enviado.
#Vestindo Isso | 1º Aula de TCM| 5º Ano ©
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Elizabeth Domaschesky
Re: [1º Aula] 5º Ano
Now if we’re talking body
You got a perfect one
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Sofia Redbird
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